关于
Dr. 希瑟·尚克斯-麦克尔罗伊是教育本科和立博客户端app下载的教授和协调员. Dr. 尚克斯-麦克·埃尔罗伊以前是一名长期护理社会工作者和一名K-6教师. 她的临床和研究实践侧重于认知障碍者及其照顾者的健康和社会支持需求, 以及幼儿的学业和社会支持需求. 她是Keystone学院机构审查委员会主席.
教育-学位 & 认证
- Ph.D. 在人类发展-社会工作专业化1999 -玛丽伍德大学，斯克兰顿，宾夕法尼亚州
- M.S.W. 1992年-宾夕法尼亚州斯克兰顿市玛丽伍德学院
- 教育学学士(B.Ed.1986年-加拿大安大略省金斯敦皇后大学
- 文学士(荣誉)1984 -皇后大学，金斯敦，加拿大安大略省
在Keystone学院的学习体验是学生和教师之间真正的合作伙伴关系. 小班授课, 还有那些活跃在临床和实践领域的教员, 学生能够在各种环境中学习，同时使用各种学习方法.
我的研究
我的研究领域集中在人类发展的两个极端——幼儿和老年人. 我对这两个群体都很感兴趣，因为他们在程序开发中经常被遗忘, 实现, 以及评估过程. 我认为，将他们纳入促进旨在最大限度地提高他们福祉的项目和服务中是至关重要的, 他们是我研究中的积极伙伴. 他们有很多东西可以教给我们.
- 发展评估I和II
- 帮助关系
- 人类服务系统
- 人类服务领域
- 第一年研讨会
- 发展心理学
- 儿童心理学I和II
- 青春期和成年期
- 社会与行为科学研究方法
- 组织行为
- 监督与领导
- 儿童、家庭和社区
- 研讨会:当代教育伦理、问题与研究
- 兰甘过世,F., & Shanks-McElroy H.A. (2012). 校园社区伙伴关系为儿童和家庭带来好处:两个成功项目的概述. 宾夕法尼亚州早期干预(宾夕法尼亚州机构间协调委员会出版物), 24(1).
(网址:http://pattan).net-website.s3.amazonaws.com/images/partner/2012/09/24/EarlyInt_新闻_MEMO_Fall12.pdf) - 兰甘过世,F., & Shanks-McElroy H. 1月(2012). 新生队列:促进一年级学生的依恋和坚持:一项为期五年的研究结果. 在拱心石学院教师研讨会上发表的论文，拱心石学院，拉羽, PA.
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- 梅尔尼克J.A. & Shanks-McElroy H.A. (2017)家庭和基于社区的养老院护理替代方案, 国际健康科学杂志，已出版.
- 梅尔尼克J.A. & Shanks-McElroy H.A. (2016)家庭和基于社区的养老院护理替代方案, 美国老龄社会会议, 华盛顿特区.
- 梅尔尼克J.A. & Shanks-McElroy H.A. (2015)家庭和社区替代养老院护理, 老龄化与社会第五届跨学科会议, 华盛顿特区.
- 梅尔尼克J.A. & Shanks-McElroy H.A. (2015). 以家庭和社区为基础的养老院护理替代方案, 全国成人日间服务协会年会, 凤凰城, AZ.
- 梅尔尼克J.A. & Shanks-McElroy H, (2014)以家庭和社区为基础的养老院护理替代方案, 第39届全国农村社会工作学会年会, 银城, NM.
- 梅尔尼克J.A, & Shanks-McElroy H.A. (2013). 以家庭和社区为基础的养老院护理替代方案. 农村PA中心
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- 张伯伦大学杰出教师服务主席- 2014年
- 2012年2月立博平台学院教师研究导师
- 2011年Keystone学院教师研究奖
- 2003/2004和2004/2005年度美国教师名人录
- 麦高恩杰出博士奖- 1999年
- Hurley博士奖学金(1996-1998)
- 2003年至今，大学本科生研究委员会委员
- 2005 - 2018年，重点大学 Institutional Review Board主席
- 同行评审-阿尔茨海默氏症协会国家研究资助计划，2000年至今
- 路易体痴呆协会(LBDA)，全国护理人员讨论小组，2013年至今
- 编辑审查委员会，编辑审查委员会，阿尔茨海默病 & 痴呆:阿尔茨海默病协会杂志，2012年至今